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Rhizome

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19 publication(s)

Inclusion : « N’ayez pas peur des élèves porteurs de handicap »

handicap - parentalité - santé - éducation - témoignage - TRAVAIL SOCIAL - école

Caroline BOUDET - Année de publication : 2020

Inclure des élèves en situation de handicap : un défi à relever

handicap - enfance - inclusion - bien être - TRAVAIL SOCIAL - école

Lise F. - Année de publication : 2020

Les écoles de plein air : une utopie à revisiter ?

enfance - professionnalité - santé - éducation

Emmanuelle GODEAU - Année de publication : 2020

Partenariats en santé mentale à partir de l’école

aller vers - accès aux soins - prévention - réseau de santé - santé mentale - éducation - Covid 19 - pédopsychiatrie

Sandrine BONNETON, Isabelle MAILLARD, Thibaud POMBET et Livia VELPRY - Année de publication : 2020

L’inclusion scolaire des élèves allophones

migration - enfance - famille - inclusion - éducation - TRAVAIL SOCIAL - jeunesse

Christine PEREGO - Année de publication : 2020

L’inclusion au prisme du confinement

migration - asile - accueil - inclusion - éducation - Covid 19

Christophe BLANCHET et Jean-Claude METRAUX - Année de publication : 2020

AESH, quel drôle de métier

handicap - enfance - inclusion - éducation - témoignage - TRAVAIL SOCIAL

Christine FRANCHINO - Année de publication : 2020

Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège

médiation - adolescence - enfance - inclusion - résilience - éducation - TRAVAIL SOCIAL - jeunesse - théâtre

Yağmur GOKDUMAN, Julia DE FREITAS GIRARDIN et Gesine STURM - Année de publication : 2020

Les défis de l’école inclusive

handicap - violence - santé mentale - inclusion - éducation - Covid 19 - école

Nicolas CHAMBON - Année de publication : 2020

« Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive »

handicap - enfance - inclusion - jeunesse - école

Philippe MEIRIEU - Année de publication : 2020

Prévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale

adolescence - numérique - harcèlement - professionnalité - pédopsychiatrie - cyberviolence - jeunesse - école

Nicole CATHELINE - Année de publication : 2020

Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l’école ?

éducation - diversité - école

Juliette SPERANZA - Année de publication : 2020

Prendre la parole

santé mentale - pouvoir d'agir - usager - droit - psychiatrie publique

Claude DEUTSCH et Martine DUTOIT - Année de publication : 2015

Mobilisation des savoirs issus de l’expérience avec la maladie dans les formations en santé mentale

Canada - rétablissement - formation - savoir expérientiel - pouvoir d'agir - psychiatrie publique

Tim GREACEN et Emmanuelle JOUET - Année de publication : 2013

Savoir autodidacte et expertise des malades en psychiatrie

savoir expérientiel - santé mentale - pouvoir d'agir - personne concernée - psychiatrie publique

Emmanuelle JOUET et Tim GREACEN - Année de publication : 2010

Des enfants au pluriel, une école au singulier (2e texte)

parentalité - enfance - éducation - psychiatrie publique - école

Marie Rose MORO - Année de publication : 2005

« Masculinisation » des adolescentes des quartiers populaires

exclusion - adolescence - délinquance - politique de la ville - femme

Stéphanie RUBI - Année de publication : 2003

Fondamentaux de la santé mentale et pratiques éducatives

adolescence - violence - justice - enfance - santé mentale - éducation

Patrick Alecian - Année de publication : 2002

L’adolescent, l’identité et la violence scolaire (1)

adolescence - violence - identité - éducation

Jean-Jacques JORDI - Année de publication : 2001

Mémoires et thèses

1 publication(s)

Etre étudiante en exil : quelle multiplicité d’enjeux psychosociaux ?

accompagnement - exil - inclusion