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Rhizome

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19 publication(s)

Le théâtre au service de la résilience et l’inclusion des adolescents migrants au collège

jeunesse - médiation - résilience - jeunesse - jeunesse - théâtre

Yağmur GOKDUMAN, Julia DE FREITAS GIRARDIN et Gesine STURM - Année de publication : 2020

AESH, quel drôle de métier

témoignage - éducation - handicap - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation - éducation

Christine FRANCHINO - Année de publication : 2020

L’inclusion au prisme du confinement

éducation - Covid 19 - inclusion - inclusion - migration - inclusion - asile - accueil - inclusion - inclusion - inclusion

Christophe BLANCHET et Jean-Claude METRAUX - Année de publication : 2020

L’inclusion scolaire des élèves allophones

migration - jeunesse - famille

Christine PEREGO - Année de publication : 2020

Partenariats en santé mentale à partir de l’école

Covid 19 - aller vers - accès aux soins - prévention - Covid 19 - réseau de santé - pédopsychiatrie

Sandrine BONNETON, Isabelle MAILLARD, Thibaud POMBET et Livia VELPRY - Année de publication : 2020

Les écoles de plein air : une utopie à revisiter ?

enfance - santé - enfance - enfance - enfance - enfance - enfance - enfance

Emmanuelle GODEAU - Année de publication : 2020

Inclure des élèves en situation de handicap : un défi à relever

enfance - TRAVAIL SOCIAL - TRAVAIL SOCIAL - école - école - bien être - TRAVAIL SOCIAL - handicap - école - handicap - TRAVAIL SOCIAL - TRAVAIL SOCIAL - handicap - école - école - école - handicap

Lise F. - Année de publication : 2020

Inclusion : « N’ayez pas peur des élèves porteurs de handicap »

santé - témoignage - parentalité

Caroline BOUDET - Année de publication : 2020

Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l’école ?

diversité

Juliette SPERANZA - Année de publication : 2020

Prévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale

professionnalité - professionnalité - pédopsychiatrie - cyberviolence - numérique - harcèlement

Nicole CATHELINE - Année de publication : 2020

« Il n’y a d’école démocratique qu’inclusive »

inclusion

Philippe MEIRIEU - Année de publication : 2020

Les défis de l’école inclusive

santé mentale - santé mentale - santé mentale - santé mentale

Nicolas CHAMBON - Année de publication : 2020

Prendre la parole

usager - droit

Claude DEUTSCH et Martine DUTOIT - Année de publication : 2015

Mobilisation des savoirs issus de l’expérience avec la maladie dans les formations en santé mentale

pouvoir d'agir - pouvoir d'agir - pouvoir d'agir - Canada - rétablissement - formation - savoir expérientiel

Tim GREACEN et Emmanuelle JOUET - Année de publication : 2013

Savoir autodidacte et expertise des malades en psychiatrie

savoir expérientiel - personne concernée - psychiatrie publique

Emmanuelle JOUET et Tim GREACEN - Année de publication : 2010

Des enfants au pluriel, une école au singulier (2e texte)

école - psychiatrie publique - psychiatrie publique - parentalité - psychiatrie publique

Marie Rose MORO - Année de publication : 2005

« Masculinisation » des adolescentes des quartiers populaires

adolescence - délinquance - politique de la ville - femme - exclusion

Stéphanie RUBI - Année de publication : 2003

Fondamentaux de la santé mentale et pratiques éducatives

santé mentale - violence - justice

Patrick Alecian - Année de publication : 2002

L’adolescent, l’identité et la violence scolaire (1)

identité - adolescence - adolescence - adolescence - adolescence - violence - violence

Jean-Jacques JORDI - Année de publication : 2001

Mémoires et thèses

1 publication(s)

Etre étudiante en exil : quelle multiplicité d’enjeux psychosociaux ?

inclusion - accompagnement - exil