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Edito

Jean-Pierre MARTIN

Année de publication : 2005

Type de ressources : Rhizome - Thématique : SANTE MENTALE, Psychiatrie, TRAVAIL SOCIAL, SCIENCES MEDICALES, Pédopsychiatrie

Rhizome n°18 – Pour-parlers, enfance-psychiatrie (Mars 2005)

Notre société a un dispositif d’institutions élaboré pour éduquer, protéger, soigner les enfants, contre les « passions » parentales le cas échéant, avec un modèle normatif et ses dimensions symboliques : l’acquisition du langage, la socialisation, le bon développement du corps ; selon le vieil adage Un esprit sain dans un corps sain. C’est encore à cette aune que se constitue aujourd’hui un idéal de qualité concernant la famille, l’enfance et l’éducation.

Pourtant ce modèle ne va plus de soi. L’enfance est devenue le terrain médiatique de débats sur la violence à l’école, dans les banlieues, dans la famille, avec ses discours disqualifiants (un ancien ministre parlait de « sauvageons » !). En même temps, la maltraitance, mot à l’ordre du jour, semble valider les représentations qui font de l’enfance le lieu de l’innocence. Pour mieux comprendre ce paradoxe, il faudrait réinterroger l’histoire du rapport à la folie qui s’est construit autour de la notion d’anormalité soit organique, soit sexuelle (en référence aux analyses de Michel Foucault sur la répression de la masturbation), et sur le modèle oedipien issu de la psychanalyse qui inscrit le développement de la personnalité de l’enfant dans la triangulation avec les parents.

Dans ce numéro, nous avons interrogé les psychiatres de l’enfance et de l’adolescence. Ce premier tour de piste montre une hétérogénéité des points de vue selon l’analyse qui est faite des évolutions de la famille, de la place asymétrique de la relation thérapeute/enfant, de la prise en compte ou pas des situations de précarisation auxquelles sont soumis l’enfant et ses parents, de l’approche de la périnatalité, de la crise du modèle républicain d’éducation. (…)

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